为激发学生学习动力，提升学习能力，营造良好的班风学风，10月10日-13日，学院分年级召开学生学习困难学生的座谈会，学院党委副书记林霖出席会议并讲话，年级辅导员主持会议，学习困难学生参加座谈会。
会上，学院对同学们的学习情况进行了简要反馈，严厉指出存在问题，并发放预警通知单。林霖指出，大学期间是人生成长成才的关键时期，对大部分同学而言，也可能是唯一的大学学习机会。学业困难是大家昨天做的决定造成的，但通过反思昨天，把握今天，明天仍会成就不同的自己。他向与会同学提出了四点要求：一是理性看待学业困难。调整心理状态，心态决定姿态、姿态决定状态，学习困难不代表未来没有希望，人生无处不设限，未来的不确定性就是最大的确定性。二是迎难而上抓学习。人生就是一场破圈的游戏，要跳出现有的“舒适圈”，走进“恐惧圈、学习圈”，在煎熬中实现成长。三是强化学习过程管理。明确学习目标，针对自己的短板，制定详细学习计划，分解学习任务，强化执行与自我督促检查及反馈。同时，做好学习复盘与琢磨。四是保持积极乐观情绪。做好情绪管理，减少负面情绪，接纳自己，拒绝“等、靠、要”的思想，重视加强与任课老师的联系，积极寻求学习资源，助力顺利完成学业。
学习困难学生座谈会是学院深入实施“211”工程的具体举措之一，自2020年以来，学院每学期组织召开一次学业座谈会，重点帮扶学习困难学生。同时，加强对学习困难学习过程管理，坚持集中教育和个别谈心谈话相结合，旨在对学习困难的学生及时干预、及时预警、及时处置，激励和增强学生学习的信心和勇气，唤醒学生成长的内驱力和源动力，力争让每一个建工学子都能够专业成才、精神成人。
